Speciallärare till anpassad grundskola

Katrineholms skolor erbjuder en trygg och utvecklande skolgång med det kreativa lärandet i fokus. Här får barn och elever förutsättningar att utveckla sina talanger och blomstra i sin egen takt. Inom bildnings- och arbetsmarknadsförvaltningen har vi förskola, grundskola, gymnasieskola, mottagningsenhet för nyanlända elever, kommunalt aktivitetsansvar, vuxenutbildning, kulturskola, teknikskola, central barn- och elevhälsa, arbetsmarknadsenhet och Campus för högre studier. Nu söker vi en lärare med specialärarkompetens med inriktning intellektuell funktionsnedsättning till vår anpassade grundskola. Stensättersskolan är en centralt belägen och relativt nybyggd F-6 skola i Katrineholm med fritidshem och anpassad grundskola som öppnade till höstterminen 2022. Skolan är uppbyggd med tre hemvister för F-6 och en fjärde för eleverna i anpassad skola. Detta skapar mindre delar samtidigt som det finns goda möjligheter för nära samarbete och fadderverksamheter. Skolan har fina ateljéer för bild, slöjd och musik. Det finns också möjlighet till undervisning utomhus på vår terrass och vi har gångavstånd till både skogen och centrum. Ett språkutvecklande arbetssätt genomsyrar hela skoldagen hos oss och vi har ett interkulturellt förhållningssätt där vi försöker se allas våra olikheter som tillgångar. Eleverna har tillgång till iPads som lärverktyg och alla våra klassrum är utrustade med Smartboards. Blir du en av oss får du en Mac och en iPad som arbetsverktyg. Tillsammans kommer vi utforska ett tematiskt och ämnesövergripande arbetssätt. Hösten 2024 startade vi ett nytt projekt på skolan tillsammans med Uppsala universitet då vi implementerar IBIS-modellen. IBIS står för Inkluderande Beteendestöd i Skolan. Detta arbete fortsätter hösten 2025. Tycker du att det låter spännande? Välkommen med din ansökan!

Som lärare ansvarar du för planering och genomförande av den pedagogiska verksamheten. Det innebär att undervisa, dokumentera, följa upp och utvärdera samt medverka i skolans systematiska kvalitetsarbete. En god kommunikation med vårdnadshavare är en annan viktig arbetsuppgift. I rollen som lärare kommer du att ingå i ett arbetslag som består av andra speciallärare, lärare, elevassistenter och fritidspedagoger. Du är förtrogen med och följer de kommunala och nationella styrdokumenten. Du genomför utvecklingssamtal och deltar i nätverksmöten kring eleven.

Vi söker dig som har adekvat högskoleutbildning som speciallärare med inriktning intellektuell funktionsnedsättning och/eller utvecklingsstörning och behörighet att undervisa i anpassade grundskolans ämnesområden. Du bör ha erfarenhet att arbeta med elever med en medelsvår eller svår intellektuell funktionsnedsättning. Du bör även ha goda kunskaper både muntligt och skriftligt i svenska språket då kommunikation är en viktig del av arbetet. Som person är du en tydlig ledare i klassrummet, för eleverna men också en inlyssnande kollega som värderar arbetslagets olika erfarenheter och kompetenser och kan se de möjligheter som kommer av att arbeta i team. På samma sätt betraktar du vårdnadshavare som en viktig samarbetspartner som besitter viktiga erfarenheter och insikter i det gemensamma eftersträvandet efter ett balanserat heldagsperspektiv. Vi vill att du som person ser utvecklingsarbete som något positivt, och vill vara med och utveckla den anpassade grundskolan och i förlängningen dig själv som person. För att lyckas i rollen är det relevant att du inser vikten av samarbete då en stor del av arbetet innebär att arbeta i team runt eleven. Således är det relevant att du kommunicerar, tar ansvar för och skapar ett gott arbetsklimat för en lugn, trygg och trivsam skolmiljö.